第2大 選擇型專注力 孩子能不受干擾或刺激,進而專心集中在單一項目中學習。 在Yamaha音樂課程的學習中,當孩子進行獨奏發表時,能培養出不受聽眾或其他聲響的干擾,專注於自己的演奏。
第3大 交替型專注力 孩子在進行不同任務時,專注力轉換的過程中,可以專心投入並加以完成。所以交替型專注力對孩子而言相當重要。 在Yamaha音樂課程的學習中,先專心聽老師歌唱或演奏,再模仿老師歌唱或演奏(聽→唱/彈→聽→唱/彈……),經過如此轉換的練習就是交替型專注力的學習。
第4大 持續型專注力 孩子能維持一段時間的專注力。 在Yamaha音樂課程的學習中,幼兒班期間可獨自完成約10秒的單手彈奏,後期可完成約40秒的雙手彈奏;先修班之後的合奏課程,更可演奏 3 ~ 5 分鐘的曲目,明顯培養孩子持續力的時間。
第5大 分配型專注力 孩子可以同時針對多項任務,擁有適當反應的能力。 在Yamaha音樂課程的學習中,從幼兒班開始,一邊聽著老師或同學演奏的聲部,一邊彈奏自己的聲部,這種分擔奏或合奏的學習過程就是最好的例子。