Yamaha幼兒班以上的課程,對於曲子會給予不同的方式引導。首先先「聽」CD 或老師演奏,記住正確 的節奏與音程後想像自己如何表現;接下來把聽到的「唱」出來;會唱了,怎麼唱的?轉換成鍵盤來 「彈」彈看。此外,配合曲子時而練習「讀譜」,時而練習「配伴奏」…等等,每一首曲子都能轉換角度 、綜合性思考與反覆練習而奠定良好的音樂能力。
學習音樂一般人會認為是「將樂曲正確地照譜彈奏」 ,但真正重要的應當是「學會把自己的感情表現在音 樂裡」。而要培養這種音樂「表現力」與「創作力」 重點在於「感受力」,換句話說,看到美麗的花朵能 因為花朵的美麗而感動,這即是創作力培養的第一步
「我想和同學彈的一樣」、「我的唱法不想和同學一 樣」,兒童期正是這種「協調性」與「自主性」開始 萌芽的時候,因此他們會受同年齡同學的刺激而引發 積極上課與練習的態度。團體班能夠培養孩子合群並 與同學一起完成音樂的態度,從中他們更能學習到透 過音樂與人溝通的方式。