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| 山葉教學理念及特色 |
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| 教學理念： | 全方位的音樂訓練，為學習者孕育其所期待的音樂性，更培養創作與演奏的能力，使周遭的人們能 分享音樂的喜悅。 |
| 教學特色： | 1.強調適齡教育 2.綜合性音樂能力的培養 3.團體的教學指導法 4.完整且一致的教學體系 |
| 為實現「將音樂的歡樂給予每一個人」的社會服務理念，山葉以極嚴謹的態度，在全省各地建立極受肯定的音樂教 育體系。而優秀且訓練精良的師資群，更是山葉的最大資產。 |
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| 長久的經營理念與周延明確的教學架構，是山葉領先其他品牌音樂教室的主因，為使各年齡層的音樂愛好者，均有 接受音樂訓練的機會，從３歲半的幼幼班、４∼５歲幼兒的幼兒班、為國小１∼２年級小朋友設計的兒童班、國小 ３年級∼１５歲少年適合的兒童電子琴音樂班，到正研發推廣中的成人班(PMS)，整個系統設計完整覆蓋所有年齡 層，並依適齡教育的精神分別編定教材與指導法，讓接觸音樂變成美好的感受。 |
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| 而修畢上述基礎課程後，更有以學習興趣及能力培養區分的一般性與專業性課程銜接。在此清晰緊密的教學系統中 ，每一階段的學習目標與教學內容都非常具體明確，使指導者、學習者及家長皆能有所依循。 |
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| 解瞭上述的課程重點後，由適齡教育的設計方式，以學習者的年齡層分類，來認識山葉的基本教育體系。 |
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| 第一類：幼兒班系 |
| (1) | 適合３歲半幼兒的幼幼班：以半年為一階段，是小朋友接觸音樂的開始，在這時期以培養小朋友「聽」音樂的 集中力及孕育基礎的音感為主，並積極的在活動中體驗唱歌、節奏的表現，以孕育音樂表現力的基礎，在父母 、孩子、老師三者溫馨相處下，展開教學課程，畢業後直昇幼兒班。 |
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| (2) | 招收４∼５歲幼童的幼兒班：學程二年，這是山葉教學系統的基礎課程，首重在引導小朋友對音樂產生興趣， 進而發出學習音樂的意願。課程中透過父母、孩子、老師的良性互動，建立愉快的音樂經驗，並且對孩子施予 最佳的音感訓練，及培養音樂三要素 (旋律、節奏、和聲) 的基本概念。同時透過歌唱及鍵盤樂器的應用，奠 定音樂表現的基礎。畢業後進入先修班，或經由考試進入特別先修班。 |
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| (3) | 先修班：學程二年，是幼兒班的銜接課程，其教學重點在聽音訓練方面，以培養絕對音高，並對基本和聲進行 法則的理解能力及辨識能力為主。在音樂表現能力方面，則持續以歌唱來加強正確表達音樂的能力。在鍵盤彈 奏方面，經由訓練基本鍵盤演奏技術，來廣泛了解音樂。另外特別加入合奏課程，以鋼琴、電子琴、打擊樂器 的合奏，來訓練學生的合奏能力。樂譜讀寫單元則以介紹音樂基本知識為主，包括音樂符號、音樂術語、各類 表情記號，並進而引導小朋友運用這些基本知識。在創作訓練方面，以培養曲調配伴奏、編曲、即興創作的能 力為目標。在完成本階段課程時，可具備鋼琴９級程度，畢業後進入專修班，亦可轉入兒童班系的CEC (Children's Electone Course)專修班。 |
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| (4) | 特別先修班：學程二年，招生目標以取得基礎級數檢定並通過入學甄試的學童為主。課程以綜合性的音樂能力 培養為主，除上述先修班的指導要素外，並以加強學生的創作及演奏才能(加強個別教學)為目標。在完成本階 段課程時，可具備鋼琴８級程度，畢業後進入特別專修班。 |
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| (5) | 專修班：學程二年，以先修班培養的能力為基礎，更進一步提供視唱、鍵盤和聲、與創作的訓練，同時加強演 奏技巧的磨練。配合著先修班所習得的合奏訓練，已有能力完成簡單的編曲。技巧表現方面依鍵盤樂器的音樂 表現來顯示，而創造力方面則可以表現情感的方式來創作或即興演奏。在完成本階段課程時，可具備鋼琴７級 程度，畢業後可轉入CEC(兒童電子琴班)專修班第二年的課程。 |
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| (6) | 特別專修班：學程二年，只招收特別先修班畢業的學生，延續特別先修班的課程。除了綜合音樂能力的提昇外 ，更加強學生的的實際創作及鍵盤演奏能力，在完成本階段課程時，可具備鋼琴６級程度，畢業後進入特別研 究班。 |
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| (7) | 特別研究班：學程二年，只招收特別專修班畢業的學生，是山葉幼兒班系的最高階段。 | |
| 為方便明瞭課程的銜接，請參考下列圖示： | ||
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| 第二類：兒童班系 |
| (1) | 兒童音樂班(CEC：Children's Electone
Course)：招收國小１∼２年級的小朋友，學程三年，這是真正專為 由基礎起步的小學生所設計的課程，為了能讓學習者自己來表達種種不同型態風格的音樂，所以除了演奏能力 外，更培養了小朋友的編曲、即興等綜合音樂能力，在完成本階段課程時，可具備電子琴９級程度，畢業後進 入CEC專修班。 |
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| (2) | 電子琴音樂班(EMC：Electone Musician's
Course)：招收國小三年級以上的小朋友，學程二年，也是由基礎 起步的課程，因為年齡較大，故採用一邊教、一邊彈的方式上課，讓學習者很快就能享受彈奏的樂趣，而基礎 的音樂能力及即興、編曲、創作等技巧，亦是重要單元。在完成本階段課程時，可具備電子琴９級程度，畢業 後同樣進入CEC專修班。 |
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| (3) | C.E.C.專修班：學程三年，是CEC及EMC班的銜接課程。內容為培養小朋友有自我意識的演奏表現能力，及 培養積極參與各類音樂活動的能力。指導內容包含各樣樂器音色、音樂類型、音樂構造的理解、編曲、即興、 演奏等立體的音樂學習。另配合SUPER ＢOOK 學習古典現代各種不同風格音樂的表現方式。在完成本階段 課程時，可具備電子琴７級程度，畢業後進入研究班。 |
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| (4) | 研究班：課程二年，只招收C.E.C.專修班的畢業生，是山葉兒童班系的最高課程，在完成本階段課程時，可具 備電子琴６級程度。 |
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| 為方便明瞭兒童班課程的銜接，請參考下列圖示： | ||
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