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YAMAHA音教系統
                 
                 
                 


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山葉音樂教室課程內容


幼兒班   兒童班   幼幼班
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幼兒班
幼兒班課程介紹

JMC 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊

能分辨簡單的三和弦,
及一小節的簡單旋律。
基本三和弦的分辨,1~2
小節的旋律分辨及音色的
認識。
能分辨 9~12 個基本和
弦,旋律之模仿、聽唱
能力增強,音色、節奏
、樂句逐漸確立。
能分辨 12~15個基本和
弦,能聽奏簡單的曲子
旋律,節奏感、速度、
音色更確立。

有不同的音樂類型,唱
出各種有趣可愛動物的
歌詞內容,快樂地唱歌
節奏感比較明顯了,並
加入安靜曲子的表現。
速度輕快些了,活潑、
安詳、詼諧的各種不同
感覺,逐漸能感受而表
現出來。
各種不同風格的曲子已
能感受而表現出來。

右手5個手指頭靈活彈
奏的訓練,同時帶動左
手5個手指的彈奏訓練
能雙手彈奏簡單的曲子
,開始培養和聲配件奏
能雙手彈奏,並建立了
基本和聲配伴奏的能力
,調性在增加中。
增加旋律、和聲、調性
的困難度,耳朵的音感
變得敏銳。

從最基本畫圈圈認識音
符。
認識10~20個音符,開
始認識音符的長短。
可以抄寫已彈過的曲子
,認識臨時記號、表情
記號。
樂譜的概念逐漸形成。

藉由聆賞、唱名背唱,
以訓練音感反應。
音感培養儲存期。
開始產生創作的興趣,
並演奏出片段的聲音創
作。
用聲音表達內心的感覺
,且會創作出簡單可愛
的小作品。
 

兒童班
兒童班課程介紹

CEC   第一冊 動物篇
  第二冊 好吃的夢
  第三冊 一起來玩吧
  第四冊 探險小子
  第五冊 音樂花園
  第六冊 音樂公園
獨 奏 曲 單手奏、交互奏、雙手奏逐
漸的進展,並豐富多重和弦
的學習及打擊樂器的經驗;
開始導入擴指、轉指及移調
等技巧的學習。
開始認識樂譜上的各記號,
並逐漸導入腳鍵盤的使用,
使音樂的表現更加豐富。
開始學習各種風格的樂曲,
培養更豐富而寬廣的編曲能
力,在反覆的練習中學得基
礎電子琴表現力。
不同的觸鍵及不同的樂器音色的學習,加上老師的伴奏,讓孩子在愉快的學習環境下,
儲備基礎的演奏能力。
合 奏 曲

每冊各有2首以上的合奏曲讓孩子學習。
認識各種不同樂器的特性與表現方式,並在合奏中學習合奏時的平衡點與音樂的立體感。

編  曲
即興創作
和弦遊戲
運用範例曲中所學的各種要素,以及各種和弦的學習成果,做出自己的創意編曲,包括
配和弦、換音色、配伴奏… …等的有趣作品。
培養及展現音樂創作的基本能力。
Solfege
唱名背唱
視唱歌唱
目的在培養聽音能力、音樂表現力、視唱能力,同時培養音樂的感性、音程感、節奏感、
拍子速度感,實際感受唱的樂趣。1~4冊各有2首歌唱。

音  源
(CD)

精心編製的樂團演奏音源,讓孩子感同身受,幫助孩子更容易進入情境,並在聆賞音樂
的同時,分析其內容並模仿之。
從CD中得到編曲與創作的靈感與資源。
練  習 除了演奏之外,更幫助孩子了解樂譜上的各種記號與表現方式。
在練習中使孩子的演奏力與理論同時成長。
 
幼幼班
幼幼班課程介紹
 音樂是我的好朋友

這是一個建立讓小朋友快樂接觸音樂管道的課程,當小朋友有喜歡音樂、認同音樂的意識後,音樂學習的道路也因
而開啟。所以在課程中特別注重「聆聽」以培養小朋友音樂的集中力,孕育基本的音感基礎。再者讓小朋友積極的
體驗歌唱表現、節奏表現、孕育音樂表現力的基礎。

整個幼幼班的教學重點可以歸納如下:
   
培養「聆聽」音樂的態度,除了特別設計的「鑑賞」教學單元,
聽的部分更是整體教學的基礎。
培養「歌唱」的表現能力,讓小朋友能一邊唱歌一邊想像歌詞的
意境。
培養豐富的「節奏感」,節奏感與速度感是音樂表現上最重要的
要素,不管節奏、唱、律動,在整體教學上都要隨時考慮節奏感
與速度感。



 
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