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在這個時期的小朋友「獨立自主」的能力越來越強,對於很多事情都會想要自己做作看。在先修班就利用小朋友的
這種特性,加上他們在幼兒班時已經學的音樂基礎能力,讓小朋友融入在快樂的音樂學習中,逐漸提昇音樂實力。
  課程概要 教學重點 課程內容 6~7歲幼兒的特性
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幼兒班培養的音樂基礎,在先修班裡將得到更進一步的延伸。「先
修班」
不但樂趣無窮,更可以激發潛能、提高聽音能力,更培育自
發性音樂創作及彈奏能力。
在先修班中,我們由音樂的夢及快樂中透過各種寬廣的音樂體驗,
讓孩子們的音樂能力更加成長。在這裡,教室不但是學習的場所,
也是孩子們表現自我的地方 ,同時更是孩子們每個人發展自我獨特
個性的舞台。
來吧!快樂的新課程即將開始,喜愛音樂的您還等什麼呢?


 
課程概要

  招生對象 幼兒班進級的小朋友或同等程度者
  開課日期 4 月(春季班)、10 月 (秋季班) 兩梯次
  學  費 每期   元 (每期3 個月11 堂)
  課程型態 八期 (共二年 / 課程銜接合奏專修班)
         (或特別專修班)
  每班人數 10 ~ 12名

 
學習目標  先修班的目標主要是引導小朋友能夠自主自發感受音樂的快樂

擁有隨時可演奏的曲目,能夠哼唱所聽到的音樂、並嘗試用鍵盤樂器彈奏。
能夠將簡單的旋律配上和絃,能夠與同伴進行合奏。
對於喜歡的曲子,能夠藉由聽、讀譜獨自做某些程度的表達。
 


 
教學重點  
 
 
 
聽力的培養就是用Do Re Mi 把曲子唱出來、以及模老師彈的音。在先修班的聽力培養,除了
要學習聽長一點的旋律,還要學習同時聽兩種旋律。還有,要聽很多各式各樣的伴奏,磨練對
和聲的感覺。
 
 
跟幼兒班比較起來,到了先修班的小朋友,不但體格的發育越來越好,也更能控制自己的肢體
語言了。配合這個時期的體格發展,要學更多的鍵盤彈奏了。「範例曲」學習演奏技巧;「我
的演奏曲」(先修第二年)勤練課本中選出的曲子;「鍵盤和聲」學習如何簡單地配伴奏。透過
這些學習加強鍵盤的彈奏能力及編曲能力。
 
 
在培養音感的過程,如何投入感情表現歌曲是非常重要的。快樂的歌應該要快樂地唱出來;悲
傷的歌就要悲傷地唱出來。有時候在彈奏上遇到困難時,可以先把它唱出來,會比較容易瞭解
樂譜上的記號。自己想要表現的音樂,可以先用聲音試著表現,這樣就更能豐富自己所表現的
音樂。
 
 
所謂的讀寫能力就是,配合老師的演奏一邊看譜一邊唱歌,還有一邊看譜一邊彈奏的能力。想
彈自己喜歡的曲子就必須具備讀譜的能力。在先修班,利用「音樂練習本」等教材將對音樂的
興趣與實際的讀譜能力作結合。
 
 


 
課程內容  先修班學些什麼呢?在這裡我們來看看先修班第一年及第二年上課的內容
 

 
   
學習目標
在幼兒班所學習到的各種要素,
經由不斷的反覆練習,讓孩子自
然而然產生學習的欲望。
培養學生自己理解上課項目的目
的,並能自主性地感受音樂的樂
趣。
合 奏
透過每個人負責不同聲部的練習,及從CD裡聽取一些音來完成曲子的練習,可以
體驗各種類型的曲子。在聆聽彼此演奏中,學習思考節奏及音量的平衡,這對於
音樂整體的分析能力及選擇適合的演奏方式做演奏的判斷能力都將大大提昇。
鍵盤演奏
進入先修班,初期的上課方式維持
幼兒班的老師主導模式。但因為這
個時期的小朋友已經有自主性,所
以會更尊重小朋友的意願,在教室
中著重讓小朋友擁有學習目標並與
家庭學習相連結。
到了第二年,「我的演奏曲」是重
視小朋友的個性及自主性的教材,
試著將自己喜歡的曲子參考樂譜或
CD多做練習,然後透過學習成果
發表會,可以刺激學習欲望。
配 伴 奏
第一年,學習將幼兒班學過的曲子
,用會彈的和絃配上伴奏,除了建
立彈奏的自信也培養了和聲的能力
第二年,學習將一個伴奏型應用在
多種的旋律上。已經熟悉的曲子及
第一次接觸的曲子可以馬上配伴奏
唱名背唱

Solfege
模仿老師唱的歌及唱出老師彈的音
,可大大提昇小朋友的聽音能力。
在先修班要學習聽更長一點的旋律
第二年,重視學會看譜唱歌。慢慢
學著看譜注意速度及強弱的變化,
確實掌握音樂表現的微妙。
歌 詞 唱
歌唱是接近音樂最直接的方式。在先修班有很多曲子是以我們的日常生活為題材
,小朋友不但對曲子容易理解也更容易親近音樂。
練 習 本
不管是在合奏、鍵盤演奏、配伴奏及Solfege的指導中,常常需要讀譜及寫譜,小
朋友的讀譜能力就是藉由這些指導要素積極累積成長的。
 


 
 
6歲∼7歲迅速發展的能力
 

 
    6歲至7歲,是身體與知能迅速成長的明顯時期。這個時期的記憶力是幼兒時期的2倍以上,對
於新知識的吸收也快,對於團體活動也較能適應了,還有聽力及指尖的發展也是非常驚人。所以
這個階段是親近音樂、培養演奏能力的最佳時機,而孩子獨立的心及性情也是由這個時期開始培
養磨鍊。這個時期的孩子變得開始想接觸漂亮及美麗的東西,像這種自發性情感的的產生及興趣
之門的啟發,都是自然而然的在音樂學習過程中形成的。
    「想要更進步」,培養這種思考模式是兒童期最重要的教育。在「先修班」中,就是把在幼兒班
中所培育出的音樂之芽,在快樂滿足中,更加成長,使之成為一顆大樹,開出又大又美的花朵。
 



 
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