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音樂通訊 第 23
                 
                 
2003/3~2003/5 春季號
                 

 
  2002 全國鋼琴大賽圓滿落幕 YAMAHA音樂教室 感恩回饋大贈送  
  以孩子為師--青春的音樂、神境的音樂 2003 山葉講師新春表揚報導  
  YAMAHA長笛檢定制度92/4月在台實施 2003 ELECTONE 大賽報名截止  
  3~4歲的孩子正處於什麼樣的成長階段? 山葉音樂學術獎學金甄選結果公告  
 

 音樂通訊
2003年3月至2003年5月春季號 


 


2002 年全國鋼琴大賽全國總決賽終於在2003
年1月5日頒獎結束後畫下句點。
今年報名參賽的同學總共有2578名,經過長達一個
多月的地方初賽,總共產生了295名進入三區的複賽
。11月的複賽結束後,總共有42名脫穎而出進入全
國總決賽。

今年的比賽分組跟去年稍有差異,兒童組分為低年級
組、中年級組與高年級組,原國中組更改為少年組,
原高中組更改為青年組,以符合年齡分組之實際狀況
。尤其是兒童組細分為三組,應該能使比賽更具公平
性。另一方面,初賽的評審也由原來的2名增加為 3
名,評審結果也會更客觀。


鋼琴比賽的公平公正性是舉辦成功與否的關鍵,而曲目之選定正是其中之攸關要項,今年比賽在指定曲之
選曲方面乃是經多位資深教育先進多次反覆討論所訂定,期能在比賽的過程中看出參賽者所學習、接觸之
曲目是否廣泛,進而考驗其真正實力;當然,鋼琴大賽對一個學習者而言,是一次相當全面性的考驗,因
為在短短幾分鐘內,參賽者須將學習歷程中的整體訓練完整地展現出來,這其中包含彈奏技巧的純熟、音
樂性適度表達、台風穩健掌握等等;我們認為,雖然這是一項鋼琴比賽,但參賽者在準備過程中所接受的
訓練、要求和比賽的臨場經驗,都足以對其發展產生正面導向,而前來觀摩之家長及師生亦將有所獲益。
主辦單位財團法人山葉音樂振興基金會,多年來為提昇台灣音樂教育始終不遺餘力外,更投注了諸多人力
、物力和熱忱舉辦歷屆的全國鋼琴大賽;我們在此熱切地期盼全國鋼琴大賽能獲得更多人的肯定,也希望
未來能有更多的參與者,使這項深具意義的活動能永續舉辦,以發掘國內的優秀鋼琴家,並殷切期盼他
(她)們有朝一日在國際間展露光芒。


2002 全國鋼琴大賽各階段賽程人數

 組  別 低年級組 中年級組 高年級組 少年組 青年組 合 計
初賽報名人數 691 780 523 456 128 2578
進入複賽人數 71 86 63 50 25 295
全國總決賽人數 9 12 10 7 4 42

2002 全國鋼琴大賽全國總決賽得獎人員名單

兒童低年級組 兒童中年級組 兒童高年級組 少 年 組 青 年 組
優勝
(不分名次)
何秉威 第一名 陳延瑜 第一名 黃俊文 第一名 林洛安 第一名 劉怡婷
許珊綺 第二名 駱奇偉 第二名 章浩緯 第二名 段欣妤 第二名 張琳敏
入圍
(不分名次)
李哲豪 第三名 方壯壯 第三名 蕭茗榕 第三名 從缺 第三名 林庭安
鐘韋筑 入圍
(不分名次)
許家禎 入圍
(不分名次)
周文揚 入圍
(不分名次)
陳儷文 入圍
(不分名次)
陳郁婷
  謝佩珍 許芳瑋 王琬琇  
      陳昱諺  

2003全國鋼琴大賽簡章預定92/3月底發送全國各山葉音樂教室,歡迎索取報名參加!
 

 

 音樂通訊
2003年3月至2003年5月春季號 


 


親愛的家長們,您的小寶寶是否因為學習音樂,
而成長得更快樂!
現在,您介紹美好的學習經驗,
被介紹者報名並繳費後,
我們會送您暖暖山羊抱枕乙只

數量有限行動要快哦!

幼幼班:適合3歲半幼童
幼兒班:適合4∼5歲幼童
兒童班:國小1∼3年級兒童
 

 

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2003年3月至2003年5月春季號 


 

(連載) 川上源一著 木易譯


第一次接觸音樂,是在十六、七歲左右高中的時代。也正是沉湎於羅曼.羅蘭及其他文學作品,開
始思索人生問題的時候。想起來,已經是五十多年前的事了。當時,那有像現在所謂的通俗音樂。
說到音樂就只有古典音樂,我個人喜歡蕭邦及舒伯特。流連於舒伯特充滿著田園風味、純樸、感性化的音
樂園地中。不久,又愛上了蕭邦高雅、非常洗練的樂曲。由於覺得旋律及和聲優美,我自己就購買了舒伯
特奏鳴曲的唱片,以及蕭邦的樂譜。光聽實在不過癮。而我又不會彈。只好在家中角落裹的鋼琴上,用一
隻手彈出旋律優美、精彩的片段,如此也感到無比的欣喜。對於沒有機會學習鋼琴的我來說,是無法配上
和聲,用兩手演奏的。聽了貝多芬卓越出色的作品,當然也會令人為之感動。可是,老實說,從生而為人
的樂趣的觀點看來,貝多芬總像在申斥著什麼一樣。要欣賞他的音樂,非先下決心不可,聽了總稍嫌困難
剛開始,我通學的學校是七年制的甲南高等學校。這是為了阪神區財閥子弟的教育,而於大正八年(西元
1919年),以平生釗八郎氏(後來成為廣田內閣之支部大臣)為中心所建立的。我於大正十三年進入普通科
(現在的中學)。就這樣,階梯式地爬升到高等科。在我上高等科的時候,正值日本動盪的時期。遭遇到我
國歷史上第一次的金融大恐慌(昭和的金融大恐慌)。公司相繼倒閉、罷工。身為住友電線製造所董事的家
父--川上嘉市。在這個時候,應來自出生地--濱松的邀請,回去接掌即將破產的日本樂器,擔任社長,開始
重建的工作。這是昭和二年(西元1927年我十六歲時的事)。有人評論,家父出任社長,如同「背負著柴薪
,跳入火中」一樣。可見日本樂器重整之困難。父親就任時,全家搬往濱松。我一個人留在蘆屋,繼續未
完成的學業。在家庭環境激烈的變動下,我的弟弟--潤三因病亡故。

時代和我都處於搖盪不安的狀態下。在蘆屋寄居處的房東的兒子是共產黨的同情者,不久我也被社會主義
所感化,從事左派基層的活動,被警察檢舉,遭受了開除的處分。當時我正好十七歲。得了銀殼錶,畢業
於東大工學部,高材生的家父川上嘉市,卻有我這不肖子。記憶力不佳的我,實在無法適應以記憶為主的
學校教育,要跟上高等科的課程,實在不容易。成績都在及格邊緣;又加上被開除,我想在這種情況下,
即使被斷絕父子關係,也是很自然的。但是,父親卻給了我這不肖子最後的機會,讓我回到濱松,再找一
所高等學校就讀。沒有學力的我,只好先上齊藤英學墊,補習英語和數學,然後再進東京的高千穗高等商
業學校。在齊藤英學墊堙A除了學科以外,還讓我們聽以蕭邦為首的各式各樣的名曲,也為我們分析解說
古典文學。善惡分明、個性堅強的齊藤老師認定,投入左派運動的人,正義感一定很強,因此特別疼愛我
。短短的期間堙A卻讓我能夠在此接受到真正的以「人」為主體的教育,而且也遇上了真正的教育工作者
的難忘的「老師」。我想,這也是我日後推展音樂普及活動當中,音樂教育應有的態勢;音樂教育工作者
所應秉持的態度的根據和基礎。


不論是考試教育,或是音樂教育
也好。所謂的「教育」原本就是
關係著人的培育和成長;絕對不
是單純的知識的傳播。
不論是考試教育,或是音樂教育也好。所謂的「教育」原本就是關係著人的培育和成長;絕對不是單純的
知識的傳播。山葉音樂教室目的,是想如果能讓進入山葉音樂教室的許許多多的小朋友們明白,音樂的喜
悅與歡欣存在於生活與人生當中,那該多好。這到底怎麼說呢?其實就是要使來山葉音樂教室的大多數的
小朋友們,透過音樂,與人相識、相知而變成朋友,一起愉快地演奏,彼此追求心靈相通的樂趣。有了這
種音樂的力量,瀰漫著快樂氣氛的世界就越顯得更廣大、遼闊。我們真正負起了培養年紀幼小的孩子們的
責任,我想,這不單單是知識與技術的傳授而已;應該是人的培育及人格的形成。因此,教育為人格形成
的場所,而所謂的教育者,就非得為負責孩子們完整人格的發展的「老師」不可。在知識與技術上、在人
格上,都必需是受人尊敬的「師長」。(未完待續)
 

 

 音樂通訊
2003年3月至2003年5月春季號 


 



經過一年的努力,山葉講師們在溫暖的早春裡,聚在一起
為大家的辛苦奉獻與成果,歡呼喝采。此次接受表揚的講
師分為年資與特殊貢獻與行政推廣三類。我們僅藉此機會
向辛勤的講師們說聲謝謝。
第一類年資獎:
任教滿5、10、15、20、25、30年的講師,均可在任教
年滿的年度接受表揚,而每一年的記錄也都代表著講師對
音樂教育無私的奉獻與青春的付出,灌溉一株幼苗的心血
是無法用言語形容與表章的,希望與小朋友及音樂共同成
長的講師們,永遠青春美麗。
第二類特殊貢獻獎:
YAMAHA時常舉辦各種類型與規模的音樂活動,其中最受系統重視與最具規模的全球性活動JOC(兒童創作
曲發表會)與EF(電子琴大寶),更讓參與的講師耗費心力。尤其整個活動期將近半年,可以說所有每位脫穎
而出的小朋友的背後,都有位努力付出的指導者,因此對這些能在全國性階段獲獎的指導者,我們更應不
吝掌聲,感謝他們為音樂推廣活動的支持與貢獻。
第三類行政推廣獎:
一個系統的茁壯是需要許多人的支持,尤其是擔任系統與講師間橋樑的區助理與召集人,一人需扮演兩種
角色,更常常在系統與講師間,左右為難,其辛勞更是有目共睹,因為沒有他們系統就無法順利正常運作
,更可能影響到整體教學品質,對於這些講師,希望大家給予支持與鼓勵。



北 區
5年 陳濘鈴 呂姝嫻 王美文 顏慶瑩 黃羿芸 洪明珠 陳虹如 陳雯玲 黎芳宇
  陳欣宜 陳玫君 莊淑惠 鄭潔文 許瑛玫 呂姝欣 黃家瑜 郭艾娃 朱永煌
10年 張愛理 周賽香 陳慧貞 林冠芳 林雪如 呂壁如 呂麗芬 蔡惠如 黃瓊蓉
  唐美智                
15年 姜純潔 胡禮雯 王盛芬 林妙玲 陳碧珠 陳盈里 江若玫 盧明芳 林艾蓉
  郭曉梅 簡郁容 張蕙蘭 譚湘玲 陳碧瑛 洪欣欣 陳淑儀 黃素媛  
20年 劉靜容 蔡明靜 隆慧文 吳仁惠 劉美蓮 吳麗貞 吳依燕 張美珍 方卿蓮
  官玫君 陳玟璇 趙 蕾            
25年 莊若珠 徐美卿 黃美智 傅文娟 李芳芬 魏宏娟      
召集人 隆慧文 李翠華 高莉莉 陳敏慧 林常真 張蕙蘭 王美文 林純熙 陳妍伶
  孫念慈 楊月真 彭雅玲 林怡青 陳淑儀 余志芳 楊月瑛 楊葆芳 張迪青
  鐘文謐 蘇郁淑 蔡路得 湯文慧 洪欣欣 黃瓊蓉 莊靜英 呂麗芳 李欣玲
  施明利 陳麗平 林雪如 周賽香 郭湘怡        
區助理 傅文娟 林則薰 陳綺文 陳盈里          
研修Staff 黃千芳 袁雅琳 黃楚軒 呂壁如 楊葆芳 吳淑惠 卓芬如    
29屆JOC 傅文娟 李逸斐 曾妍卉 洪文萍 戴國瑛 劉明瑛      
EF 傅文娟                


中 區

5年 宋慧君 林家甄 林惠姿 陳儀臻 莊淑慧 廖詩婷 施佳雯 施宜君  
10年 劉靜宜 陳小娟 陳述述 楊純萍 蘇雅芸 林惠茹 劉祺郁 楊雅頌 官鈴莉
  張淑琬 林芬蘭 林佩誼            
15年 黃秀琴 李淑吟 林欣欣 洪家莉 楊嘉玲 潘靜宜      
20年 江全絢 蕭淳惠 楊鳴鶯 蔡惠育 陳翠容        
召集人 黃淑彥 陳春蓉 陳慧芳 蕭雅云 楊文鈴 吳靜萍 潘靜宜 呂祐嫥 吳佩君
  宋享初 范筱薇 劉靜宜 邱維欣          
區助理 黃淑卿 林正芬              
研修Staff 張綺芬 江全絢 陳述述 方君文 廖秀珊 陳玉華 黃偉菁    
29屆JOC 江全絢 曹家銀 范筱薇            
EF 李育熒                


南 區

5年 鄭素貞 李文瑾 吳宜倫 劉鈺琴 李菁文 黃凱琳 郭嬡枚 李嘉芳 蘇琬珺
10年 林淑貞 翁玉馨 林宜君 黃淑慧 李慧玲 柳錫安 孫于婷 蔡惠雅 韓鎔靖
15年 呂美瑤 洪子華 葉蓁蓁 譚亞雯 陳韻芳 曾惠娟 李垂欣 許仍瑛  
20年 馮 菀 劉惠莉 黃英燕 黃愛玲          
30年 莊麗玉                
召集人 黃佩玲 高佳音 劉柔卿 章志嘉 許慧文 賴秋燕 劉惠莉 許怡玟 施華英
  潘秀珍 林雅惠 倪孟紹 陳芳桂 張秀宜 鍾慧音 蔡月雲    
區助理 楊惠宮 邱如杏              
研修Staff 劉巧雯 顏惠卿 郭珍安 郭慧君 譚雅雯        
29屆JOC 邱如杏 林妙玲 鍾慧玲 鍾慧音 李垂欣 陳香妙 曲曉玫    
EF 邱如杏                
 

 

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2003年3月至2003年5月春季號 


 

詳細情形請洽各受理報名教室  簡章索取&報名地點:

YAMAHA台北總公司 台北市南京東路二段6號3樓 02-2511-8688
YAMAHA台中營業所 台中市東區復興路四段231之2號3樓 04-2223-2279
YAMAHA高雄營業所 高雄市民族一路80號7樓之3 07-380-4227
財團中心教室 台北市南京東路二段6號10樓 02-2511-4367
財團研究.研修中心教室 台北市南京東路五段108號4樓 02-2747-6761
琴昇內湖教室 台北市內湖路一段239號 02-2799-4298
琴昇東湖教室 台北市東湖路113巷95弄149號 02-2631-2762
琴昇成功教室 台北市成功路四段61巷17號 02-2792-0248
琴昇大直教室 台北市北安路588巷12號 02-2532-0125
揚昇石牌教室 台北市北投區西安街一段345號 02-2822-2018
揚昇天母教室 台北市天母西路26號2樓 02-2873-9086
揚昇重北教室 台北市大同區昌吉街136號 02-2585-7699
功學社博愛 台北市博愛路115號 02-2311-8701
日耀教室 台北縣板橋市文化路一段192號 02-2255-6633
藝專教室 台北縣蘆洲市中山一路79號 02-2281-0363
政德教室 台北縣淡水鎮中山路126號B1 02-2622-8866
宜人行教室 基隆市忠一路12號3樓 02-2423-7866
山谷教室 桃園市中山路486號 03-332-8898
鴻韻教室 新竹市復興路16之5號 03-526-6133
鴻韻竹北教室 竹北市光明二街82號 03-551-7700
財團基石教室 台中市東區復興路四段231之1號3樓 04-2220-6798
福成教室 彰化市中正路一段468號 04-725-5308
功學社五福教室 高雄市五福四路104號 07-551-2074
大昌教室 高雄市大昌二路40號 07-392-3386
大中教室 高雄市三民區鼎中路697號 07-346-2293
三和教室 高雄市苓雅區三多二路281號2樓 07-725-6157
功學社屏東信義教室 屏東市信義路272號 08-737-0352
如有任何問題請洽: 財團法人山葉音樂振興基金會 02-2533-0909
功學社山葉樂器股份有限公司 02-2511-8688
 
 

 

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2003 Electone 大賽報名截止
4月起展開地方初賽


2003年Electone大賽已經在2月28日截止報名。
主辦單位目前正積極的在整理參賽者的名單、資料
第一階段的地方初賽將在4月的例假日在全國承辦初
賽的山葉音樂教室展開。今年的Electone大賽接續去
年的做法,將第一階段之初賽,委由第一線的各山葉
音樂教室來承辦,而主辦單位則承辦複賽以後的各項
作業。當然,某些縣市地方如無山葉音樂教室可以承
辦該項初賽業務,則由主辦單位負責給予參賽者妥善
之安排。
各參賽者請依主辦單位通知之比賽地點,準時辦理報
到手續。
  各位大朋友、小朋友
家長、老師、學童
  您在YAMAHA音樂教室這個樂園可有感
動呢?
  不管是學習間,老師與學童中的精采片
刻,或是在家庭堛赤邑媽與小朋友音
樂中溫馨感人的小故事,都歡迎您來投
稿!
  稿件一經採取,我們會贈送您一份精美
禮物!期待您及歡迎您共同經營山葉音
樂園地!
來稿請務必寫下姓名、電話、地址
請寄台北市南京東路二段6號3樓
音樂通訊編輯單位收
 

 

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本篇文章亦刊行於山葉音樂報


發掘各種可能性的最佳時期  
  在報紙或雜誌中,我們常看到評論幼兒早期教育對錯的相關報導。到底真正對孩子來說 ,必要的教
育是什麼呢?其實若能清楚瞭解孩子在那個時期的發展狀況,就能做出正確的判斷的。
 
現在我們已經開始對於所謂的「越早越好」的這
種教育觀念產生懷疑,轉而開始追求一種符合孩
子發展的適齡教育。
那麼,到底3∼4歲的這個時期,孩子們哪方面
的成長最迅速呢?
這個年齡層的孩子們,不管在語言的學習上或運
動機能的發達上,都是明顯提升;當然在社會性
這種精神面上也是大幅成長。所以,孩子的世界
正往外大力擴展!好奇心變得旺盛,想像力變得
豐富,更是呼應了前面說到的成長特徵。


語言、想像力及各方面能力顯著成長
  從2歲到4歲為止,在語言及肢體運動能力上顯著發育。但滿4歲時 ,己脫離嬰兒期的成長軌道,
轉而在想像力這種屬於「內心面」的成長上不斷發展。各種的生活經歷與遊戲,都有助於豐富心靈
與學習。所以,應該多多製造各種體驗的機會給孩子。


3∼4歲孩兒的「身體發展」
 
到了3歲,對於生活上自身的事物開始懂得去處
理。例如:扣鈕釦、脫鈕釦,都已經顯得非常熟
練。還有,左右手的習慣也越來越明顯,左撇子
的孩子不管是拿湯匙,還是握筆,都習慣性地用
左手動作。
到了4歲,肢體動作上,手腳並用也顯得協調多
了。例如:當節奏感強烈的音樂響起時,對於剛
滿3歲時的孩子,身體只能隨意亂動地跳舞;到
了4歲時,就可以慢慢意識到音樂的節奏,配合
音樂手舞足蹈起來了。
另外,手指的運動也變得靈巧了,手握剪刀剪紙
的功夫比起3歲時,有很大的進步。


如何促進想像力的發展?
 
因為這個年齡是想像力膨脹的時期,所以,如何
去珍惜孩子幻想的世界,是很重要的課題。對於
「為什麼?」的問題,與其去解說事實或科學上
的根據,還不如配合孩子的世界去做回答會比較
好。  
例如,孩子問:「天空為什麼會下雨呢?」,如
果你的回答是:「海水因受太陽熱氣而蒸發,然
後變成了雲…」,那麼,孩子一定一點興趣都沒
有。還不如這樣跟他回答:「可能是天空覺得很
悲傷所以在哭囉!」。這樣如同夢境般的回答方
式,不但孩子覺得很滿足,而且能夠擴大他們的
想像世界。
另外,當孩子隨著音樂開始手舞足蹈時,或是說
:「好像…一樣喔!」的時候,千萬不要去否定
,應該去認同孩子對音樂的感受及熱心,回答他
:「這個音樂好像很快樂呢,對不對?!」。這
樣不但可以幫助孩子從音樂當中想像許多的情景
,同時也是讓豐富的想像力開始萌芽。對於孩子
這段豐富內心生活的開端期,家長們應該好好關
懷與照顧。


3∼4歲孩兒的「心靈發展」
 
這個時期理解能力大幅提昇,相對的在心靈上就會帶來
很大的影響。
最明顯的就是,「為什麼?」的問題變多了。這並不僅
是為了記住或模仿一些語彙,更是孩子想要深入瞭解語
彙意思的行為表現。
同時,當我們為孩子說故事時,可以發現孩子對於故事
的理解能力進步許多。像「太陽與風」的故事,孩子也
都能瞭解故事主角並非實際人物的事實。
總而言之,這個時期「想像力」是非常強大的。因此,
盡量讓孩子多看一些增加想像力的畫冊會比較好。還有
,盡量製造更多的時間與機會讓孩子聽一些快樂且美妙
的音樂,也是很好的。


正因為是打造情感基礎的時期,
所以YAMAHA重視培養想像力的課程
YAMAHA音樂教室裡以幼兒為對象所展開的課程中,您可以
看到在很多指導場面是在做想像能力的培養。
3∼5歲的時期,正值培養人的基礎情感「悲傷」「歡樂」
「愛心」的最重要時機。在這段期間,體驗各種想像,對於
是否能夠養成豐富的感性能力,可以說是有很大的影響。
例如,在教唱「鬱金香」這首歌時,YAMAHA的指導方式並不會突然就導入唱歌,而是會用很
多可以讓小朋友想像的語詞幫助小朋友先做想像。像是:「你看,花開的好美喔!」然後就一
邊用手做了一朵花綻放的樣子,小朋友們也會驚嘆地說:「真的耶!」,在他們而言就真的好
像有一朵花的樣子。
而這也是這個時期的小朋友獨有的特性,只有這個時期的他們才能夠完全融入虛擬角色。事實
上,這是未來他們去理解他人的感受時很重要的一個過程。換言之,這稱為「心靈」的培育。
最近,孩子過於聰穎的話題層出不窮。為了孩子們的未來,希望我們都能透過音樂,努力營造
一個能夠讓孩子培養「豐富心靈」的環境。
 

 

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2003年3月至2003年5月春季號 

 
山葉音樂學術獎學金.甄選結果公告

台北藝術大學:楊千瑩
東海大學:洪婉清
東海大學研究所電子琴組:何芸燕
由財團法人YAMAHA音樂振興會所提供之「山葉音樂學術獎學
金」,其目的為鼓勵想成為世界級音樂家之學生。

從2001年起在亞洲地區開辦,繼馬來西亞、印尼、中國之後,
台灣地區亦於去年起公開甄選國內大專院校優秀學生,評審工
作於2月完成,第二屆台灣地區三名得獎同學名單如次,主辦單
位將頌發獎學金每名新台幣六萬元整。