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音 樂 通 訊
                 
                 
2002年11月特刊
                 

 
  家長對小孩的寄望及夢想的實踐者~山葉音樂教室 YAMAHA鋼琴再度榮登世界頂點!
  期待的第一次「家長會」 YAMAHA重要的年度活動
  完整的音樂學習 學習音樂的好處
 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 



對於今年秋季入學的新生,山葉音樂教室至表歡迎;而對目前仍堅持信念,繼續在山葉音樂教室學習的學
生,我們在此致以崇高的謝意與敬意。各位家長之所以會踏上山葉音樂教室的學習之路,我想一定是對山
葉音樂教室抱持某種程度的信賴與期望。希望孩子了解音樂,並藉由音樂來培養豐富的感情;期待他能彈
奏樂器、希望他會唱歌、能成為音樂老師也不錯;更或許能成為音樂家也說不定。我想,會存在這些各式
各樣的期望是很正常的。
山葉音樂教育系統是以讓孩子喜歡音樂、進而使音樂成為其一生中的朋友為理念來從事指導工作的。孩子
的未來是寬廣且不可預知的。在山葉音樂教室學習過的學生雖然有人成為音樂方面的專門人才,但高度的
興趣跟職業是無關的,反倒是將音樂視同一生的朋友的人大有人在。音樂的基礎,對專家或業餘人士而言
,是不會有所改變的。因此,給予小孩子正確的音樂基礎能力是我們在指導過程中最留意的一個點。


 音樂並不只是單純的鍵盤樂器演奏

各位參與山葉音樂教室學習的學生家長們都知道,在山葉音樂教室之中是以鍵盤樂器(電子琴、鋼琴)為主
要的教學工具。但是,我們相信絕大部份的人都不了解,為什麼山葉音樂教室要用鍵盤做為學習的工具。
其實,在音樂學習的過程當中,鍵盤樂器是最容易經由眼睛清楚的了解音的相關位置(鍵盤、樂譜)的樂器
。另一個原因是鍵盤樂器可以很容易的彈出和聲。一般所謂的樂器演奏與音樂的表現,其意義是相同的。
所以,去要求一個尚未具備音樂表現力的小孩來演奏鍵盤樂器,無異於去要求一個對艱深文字尚無深入理
解的孩子寫作一篇文章一樣,那是不可能的。在音樂學習的過程中去體驗,一邊去累積、感受音樂的美好
,一邊去學習表現的技巧,這應該是最正統、自然而不勉強的學習方式,這一點請各位陪同孩子一起學習
、一起成長的家長們一定要確實地理解。
團體上課之外,適齡教育也是山葉音樂教育系統的另一重要特徵。在稚齡時期的幼兒,鍵盤學習並不是音
樂啟蒙教育必須的。在培養對音樂快樂的感覺的同時,也培養了聽音的能力。在這個時期,聽音能力的養
成應是第一要務。歌唱也是音樂基礎能力養成的重點,按著才是身體的律動感等等。我們往往忽略了音樂
學習的各種要素,甚至我們會覺得孩子不在鍵盤上面下功夫就不算是在學音樂似的。家長們是否會有這樣
的狀況?當你的孩子打開音樂班的課本,高興的唱著老師剛剛教會的歌,或是孩子正在專心的在聽音樂的
時候,而你卻嚴厲的告訴他(她):「別玩了,趕快去練琴!」大人們總是認為唱歌、聽音樂是在玩,而忽
略了聽與唱其實是音樂學習過程中極其重要的一環。
在這邊,我們要很誠懇的向所有的家長提出呼籲:音樂學習的要素要項很多,每一個環節都很重要,當然
,要學得種種音樂的表現能力、知識,以及各種基礎技巧,透過鍵盤樂器來學習是必要的,但若只是埋首
鍵盤,而輕忽了其他的部份,除了可能斲喪孩子對音樂原有的興趣外,就算孩子勉強為之,那也稱不上是
完整的音樂學習了。


 對爸爸 、媽媽的誠懇請求

不以強制的手段逼迫學習,應在家庭中營造音樂的環境、氣氛,使孩子能自主的學習。
請鼓勵孩子持續每天做10~15分鐘的練習,不要求多,但求平均。
陪同小朋友上課的同時,家長的功能不只是陪伴,請積極參與課程的學習。
課程進行中請家長盡量配合、協助講師。
無特殊狀況請不要任意請假、缺課。
有任何學習上的疑問,請不要客氣,隨時提出與老師商討。
 

 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 


  第12屆柴可夫斯基國際鋼琴比賽
上原彩子以YAMAHA CF-III榮獲第一名!
 
  今年為YAMAHA平台型鋼琴誕生100週年紀
念,適逢第12屆柴可夫斯基國際鋼琴大賽
6月6日至23日在莫斯科舉行。在 YAMAHA
音樂教室學習,現在YAMAHA音樂院專攻鋼
琴的上原彩子榮獲第一名。在這世界 所矚目
的舞台上,YAMAHA CF-III 與她共同分享優
勝的喜悅與榮耀。這次獲選的9名中,有5
名指定使用YAMAHA CF-III
 
 

 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 



位新生家長,非常感謝您對YAMAHA的信賴,選擇我們陪伴您的小寶貝一起探索音樂園地。當您的
小寶貝進入音樂教室後,在學習狀況上、老師的教學方法、教與學進度土、課程設計教學理念上、
教室的設施或管理細節上,是否有許多問題,想問又不知道怎樣問?不好意思問?
沒關係,我們知道您的期待與困擾,在新生的第七堂至九堂課中間,教室會為您們舉辦第一次「家長會」
,讓您可以解開心中的疑惑,並與其他家長一起分享心得,知道更確定的學習目標,使小寶貝的音樂學習
更順利。
所以當教室通知要開第一次家長會時,可千萬不能缺席,把時間空下來,老師會在前一堂課發給家長問卷
單,讓您事先將問題整理寫下,家長會當天,老師與教室行政人員會一起出席,為您回答各種問 題,只要
是與音樂相關的,相信他們會給您滿意的解答。
再一次叮嚀,為了讓小寶貝可以更放心的學習,可不要錯過最重要的第一次「家長會」。
 

 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 

兒童創作曲發表會:這是只有YAMAHA的小朋友才可以參加的頂級活動喔!
   
  活動簡介:山葉兒童創作曲發表會(簡稱JOC)是一個非常特殊且美好的音樂活動,每年均邀請許多十
六歲以下的小朋友,來參與這歡樂的音樂華會。藉著各種樂器以獨奏、合奏或歌唱的方式,透過他們
的視界與想像,將真實生活的點滴與體驗,用情感譜成美麗音符,向所有人展現『真、善、美』的兒
童世界。所以每一個參加活動的小朋友,都是具有獨立思考能力的小巨人,雖然經過反覆的嚴格篩選
,只能由少數的音樂天使,作為他們的代言人,但這些音樂終會成為他們一生最快樂的回憶。
  從創辦至今已歷29屆的JOC一向遵從著,小朋友以自己的想像力創作、也以自己方式演奏、闡釋作品
與感情。因此在這個活動中,大人們只是幫小朋友們建造一個夢想的舞台,然後看著他們成長的旁觀
者。也因為這個理念,JOC造就了許多真正的音樂家。而一般沒接觸過這個活動的成人,也會被這些
小朋友的音樂成就震懾住,因為在音樂中成長與想像的空間均是無限。
  JOC更是一個龐大的國際性音樂活動,每年從各國的音樂小天使中,挑選出具民族與地域特色的曲子
參加亞太地區(AOJOC)與國際(l JOC)的演出,藉著音樂顯現文化的多樣性,也藉著音樂使人的距離更
近、更融洽。
  活動時間:  
  報名:約在每年3月~6月
  選曲發表會:每年8月(免費入場)
  正式發表會: 每年12月或1月(需購票),今年
北區是在台北市新舞台(92年1月18日)、
中區是在台中市中興堂(92年1月11日)、
南區是在高雄市文化中心至德堂(92年1月25日)。


鋼琴大賽:
  這是YAMAHA舉辦的全國性比賽,每年都超過2500人以上報名,可以說是規模最大的鋼琴比賽,比賽
方式均參照世界知名的鋼琴比賽,參賽者必需過關斬將,能在全國大賽技壓群雄的,其實力是絕對備
受肯定的。
  報名:約在每年4月~8月,今年依年齡分為5組:
   
 
比 賽 組 別
  年 齡 限 制
兒童低年組
  民國83年9月1日以後出生者
兒童低年組
  民國81年9月1日∼83年8月31日之間出生者
兒童低年組
  民國79年9月1日∼81年8月31日之間出生者
少 年 組
  民國76年9月1日∼79年8月31日之間出生者
青 年 組
  民國73年9月1日∼76年8月31日之間出生者
  地區初賽:約在每年9月~10月(免費入場)
地區複賽:約在每年11月~12月(免費入場)
全國大賽:約在每年12月~1月(需購票),

今年總決賽是在高雄市文化中心至德堂(92年1月5日)。南區的新生們有耳福了。


電子琴大賽:
  提供設備完善的音樂舞台,讓ELECTONE(電子琴)音樂的學習者及愛好者歡聚一堂,聯誼情感,藉以
彼此互相切磋琴藝,提高演奏技巧,並甄選國家代表,進軍國際音樂舞台。
  報名:約在每年1月~3月,今年依年齡分為4組
   
 
比 賽 組 別   年 齡 限 制
幼 童 組   1992年1月1日(含)以後出生者
兒 童 組   1990年1月1日∼1991年12月31日之間出生者
少年組(流行/古典)   1986年1月1日∼1989年12月31日之間出生者
社會組(流行/古典)   1985年12月31日之前出生者【滿16歲(含以上者)】
   
  另外還有團隊的合奏表演賽,熱鬧精彩的演出,幾乎場場爆滿。
  地區初賽:約在每年4月(免費入場)
地區複賽:約在每年5月(免費入場)
全國大賽:約在每年7月(需購票)。
  另外YAMAHA還輪辦亞太區的兒童創作曲發表會、電子琴聯歡會,2003年的亞太區電子琴聯歡會將在
台北舉辦,這種難得的音樂饗宴,是不容輕易錯過的。


音樂嘉年華會:
  每年都會有許多教室會舉辦需付費的學生發表會(音樂嘉年華會),不同於一般的教室學生發表會,在
音樂嘉年華會中,您可以看到為了呈現出一個收費音樂會應有的水準,教室、老師、學生、家長一起
努力投入的情況,每個參與人員也會從付出的努力中,收到回饋的果實,那就是學生們在音樂上的成
長,如果您有機會參加這樣的活動,可要好好把握讓小朋友能確實成長的好機會。
 
除了上述固定的活動外,YAMAHA還會不定期舉辦各種層次與類型的活動,有國外的音樂大師或國內新秀
,有熱門也有古典、有演奏會也有研習與講座,活動豐富且多樣,請隨時注意教室的活動看板,許多寶藏
等您來發掘喔!
 

 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 



相信許多家長都會有這樣的疑問:
『到底小朋友要花多久時間,才能學到完整的音樂基礎?』
其實這是一個很難回答的問題,音樂的範圍實在太廣泛了,每
個人走的路途都不一樣,只要能保持快樂的學習,音樂可以成
為一輩子的好朋友。如果要強下一個定論,我們可以從右列的
系統表中做一個簡單的說明,至少要4至8年小朋友所學習到
的音樂技能,才會變成他終生的能力:
 
 
幼兒班(或CEC班一、二年)階段
這一階段的小朋友(4~5歲)是處於聽力發展的高峰期,正是接觸
音樂的最佳時期,但理解力及學習能力尚未完全成熟,因此教
學目的與課程設計,主要是讓小朋友能親近音樂,排除學習的
恐懼,進而擁有對聲音高度敏銳性,及樂理的簡單概念,學會
簡單的樂器操作。重要的是要讓小朋友擁有對音樂的感受性,
讓他能成為音樂的好朋友。
 

先修班(或CEC二、三年)階段
一方面因為年齡的成長,理解力與身體機能漸漸成熟,一方面因為在幼兒班奠下基礎的音樂能力與感受力
,所以在先修班階段,小朋友的音樂能力才剛開始要起飛,學習速度與進展都非常快,是不能放棄的學習
黃金期。大致上來說,基本的音樂能力與樂器操作能力,會在此一階段成熟穩定,同時變成小朋友一輩子
的技能。
 
 
專 修 班
經過四年的學習,寬廣的音樂道路已在眼前,聽、唱、彈、樂理、創作,小朋友們已是十八般武藝俱全,
只要能繼續努力學習,相信成就可待,這時音樂不再只是興趣而已,更會是小朋友們能力與成就感的另一
種表徵。此時可以依小朋友的性向與學習興趣,選擇不同的學習方向。
 
 
專修班後還有更高級的研究課程
如果進階到此一階段,小朋友的音樂能力已經提昇到相當程度,往後的音樂道路更會無限寬廣。
 

 

 音樂通訊
2002年 11月特刊 


 



增長智力
  1. 兒童期的音樂訓鍊對智力增長有顯著的效果(實驗證明同時學習音樂對課業成績有明顯幫助)
  2. 抽象概念的學習(樂理)
  3. 可增進數理及推理能力(音階與音程)
  4. 記憶力訓練(讀譜、背譜)
  5. 集中注意力(聽音訓練)


均衡的發展
  1. 音樂可平衡左右腦的發展
  2. 音樂能使身體與心理得到的平衡發展
  3. 音樂可幫助幼兒的人格發展
   
   
開發潛能激發創造力
  1. 音樂是人類基礎能力與情感本能,如經適當的啟發與
指導,可豐富兒童未來的生活。
  2. 透過創作與編曲的訓練,可使兒童的想像力與創造力
進入未曾觸及的空間。
  3. 小朋友的音樂天份有發芽茁壯的機會。


陶冶性情

  1. 經過慎選的優質音樂對小朋友的個性有潛移默化的效果。
  2. 音樂是最好的情緒宣洩窗口。


建立良好的學習態度

  1. 彈奏技巧的訓練,會教導小朋友表現耐心與追求正確的態度。


學習人際關係

  1. 團體班課程奠下團體學習的基礎,增加生活領域, 認識更多朋友。
  2. 朋友間的示範與模仿,可得以很好的互動學習效果。
  3. 透過合奏、分擔奏、部份彈奏等訓練方式,讓小朋友體會分工與團體的重要性。