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音樂通訊 第 10
                 
                 
2000/3~2000/5 春季號
                 

 
音樂的魔力 YAMAHA音樂教室介紹活動 山葉生活音樂教室
爸爸媽媽專屬的音樂講座(二) 發表會心得 幼兒學鋼琴,有助推理能力
幼兒班音樂基礎能力檢定 學音樂和美術的孩子更聰明 活動報導
 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 

在美好音樂的引導下,小朋友的身心可以無限成長

位父母都希望孩子能有好的開始,但人生不只是場百米的賽跑,
更是場長途的馬拉松競技,為不讓你的小孩只是小時了了,在幼
兒時期,替孩子奠定良好的學習基礎,比證明孩子是不是天才更為重要
。這個時候,具有啟發性的音樂教育,是孩子最好的起跑點。
 
山葉音樂教室綜合學者及教育專家的理論,
研發出最適合孩童的音樂教育系統
3、4歲到7、8歲正是孩子聽力與手指筋肉發展的顛峰期,這時具有
正確觀念的「聲音」教育,不但能培養孩子優越的音感,奠定良好的音
樂學習基礎,還能啟發孩子豐富的想像力、創造力、集中力、協調性、
組織能力、語言表達能力…等。山葉音樂教室綜合學者及教育專家的理
論,研發出最適合孩童的音樂教育系統,根據幼兒不同時期的成長階段
,規劃出一系列「因齡施教」的音樂教育,以不同適齡的教育方式,給
不同成長階段的幼兒,即時的啟發與幫助,為孩子一輩子的成長,建立
最健全的學習基礎。
 
山葉音樂教室擁有最優秀 、最專業的師資群
可以這麼說,山葉音樂教室裡的老師,每一位都是優秀的音樂教育專家
與兒童心理學家。因為山葉音樂班的老師不是大專音樂系的高材生,就
是通過山葉音樂能力檢定5級以上的優秀講師;他們都受過各項的專業
音樂訓練及教學能力的嚴格篩選,在一連串考核後,才能脫穎而出成為
優秀專業的音樂講師。在教學期間,不但每週都需進行教學研究,每年
還需經過教學評鑑以確保教學品質。想想看,你家的寶貝。在山葉音樂
教室堙A有的是音樂教育專家與兒童心理學家在陪他玩,他的未來您還
有什麼好擔心的。
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 
親愛的山葉家長們,即日起至4月15日止,只要介紹您親朋好友的小朋友,
參加山葉音樂教室並繳費者,除可獲得壹個無尾熊背包,還可參加抽獎活動

愈早參加中獎機會愈大,大獎等著您,請趕快行動!
摸彩日期:
第一梯次 89年3月15日
第二梯次 89年4月15日
假功學社山葉樂器股份有限公司
11樓會議室公開抽獎
獎項:
特獎1名:獨得圖書禮券伍仟元
頭獎6名:各得圖書禮券三仟元
貳獎30名:各得圖書禮券一仟元
參獎44名:各得圖書禮券伍百元

山葉音樂教室招生班別:
幼幼班 3歲半以上幼兒 兒童班 國小1~2年級幼童
幼兒班 4~5歲幼兒 電子琴音樂班 國小3年級以上兒童
山葉生活音樂教室:鋼琴團體班 長笛班 爵士鼓班


 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 
  
用音樂玩玩您的生活!

成人鋼琴團體班
歡迎初學者
每班6~8人
每個月3堂課,每堂50分鐘
長 笛 班
成人團體班.兒童團體班(國小3~6年級)
歡迎初學者
每班6~8人
成人:每個月3堂課,每堂50分鐘
兒童:每個月4堂課,每堂50分鐘
爵 士 班
成人團體班.兒童團體班(國小3~6年級)
歡迎初學者
每班6~8人
成人:每個月3堂課,每堂50分鐘
兒童:每個月4堂課,每堂50分鐘
※另有薩克斯風及吉他實驗班即將開課,敬請期待!
※諮詢專線:北區02-2713-8981 中區04-223-2279 南區07-380-4227
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 

【第二回 關於拍子】

第二回要談的是關於拍子
 
今天我們討論的話題是「拍子」。我們在樂譜中最常見到的就是這個音符。我們稱它為四分音符。在許
多的曲子當中,這個四分音符常被拿來當作一拍。所以它也說是音符之中最具代表性的。
 
大家耳熟能詳的「布穀鳥」,利用四分音符與四分休止符就可以這樣表示出來。可是大家有發現嗎?是不
是有些不足呢?
 
     
 
拍子有很多種拍子 大家一起來找找看吧!
 
      
 
實際上我們來唱唱看就可明白。"布穀"的"布"及"催人種穀"的"催",都有種令人想要用力唱出來的感覺,你
們發現了嗎?這就是所謂的拍子。
 
"布穀"在每3拍後就有強拍出現,故我們稱為3拍子;又,我們是以四分音符為一拍,所以我們稱之為四
分之三拍。
 
在樂譜中是以分數的型態來表示,分母的數字表示幾分音符為一拍的單位。分子的數字表示一小節有幾拍
。為了清楚瞭解哪些音符是為同一部分,我們會畫上區隔線 (小節線)。被這條線區隔出來的部分我們稱為
小節。
 
      
      
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 


兒專二鄭琬任
(明德教室 鐘慧音老師的學生)

期二晚上,也就是八十八年十二月八日的晚上,七點半,我們和老師一起去聽二十六屆山葉兒童創
作曲發表會。
一開始我很好奇,期待發表會趕快開始,因為這是我第一次去聽發表會,對我來說非常新鮮,我不曾看過
那麼大的場面,那麼多人,人山人海,想找個人還真不容易呢!
一開始由一位十歲的小朋友上台表演,他非常大方,看起來一點都不緊張,真厲害。在台上表演的同學總
共有十一位,加上伴奏有六位,加起來總共有十七位同學。
十一位演出者中,我最喜歡第九位彈的雲遊四海,是電子琴獨奏,她很有中國大陸內地的風味,聽了就像
到各地去遊玩,令人神往,真是棒。
到了最後一位,也就是最值得鼓勵的一位,他雖然看不見,但他非常堅強,一點都不退縮,好勇敢,而且
小提琴也拉得很好聽,真令人佩服。
這次的發表會讓我得到了很多見識,聽完發表會後,我腦中還一直有著旋律呢!希望有一天也能像他們一
樣,能站在舞台上發表自己的作品,看來從今起,我可要認真的練琴了囉!
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 


 


【洛杉磯時報訊】

美國灣爾加州大學和威斯康辛大學研究人員發現,讓學齡前幼兒學鋼琴,可以使他們日後學習科學和數學
所需的推理能力大為加強。令人意外的是,學習使用電腦鍵盤卻沒這種好處。研究結果發現,學鋼琴的效
益與這些幼兒的社會經濟階層和父母表現的關心無關。
研究小組以前即發現,聆聽莫札特的音樂後立即接受智力測驗,成績會比較好,可是這種效果在一小時內
即消退。但是,他們相信學鋼琴對改善智力有持久效用,而且可能持續終身,雖然還沒有資料證明這點。
他們也相信學任何樂器都有這種效用而不僅限於彈鋼琴。
威斯康辛大學心理學家饒學爾說:「這些孩子的腦子還在形成階段,這個時候的學習會經由神經訓練影響
腦部皮層的形態發展。」
研究小組是在三所學校招到一百十一名三、四歲的幼兒,其中一所是為返回社區學院進修的單親母親設立
的內城區學校,另兩所學生則來自比較典型的中產階級家庭。在研究期間有三十三名學生退出。
(摘自民生報)
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 

 


恭喜您的孩子完成幼兒班的學習!您的孩子經過2年快樂的音樂接觸,在這2年堜M其他小朋友一起在歡
樂中學習音樂,也培養了對音樂的學趣。透過聽音樂、唱歌、彈奏、身體語言,讓小朋友自然而然地吸收
學習節奏感、旋律感、和聲感及演奏技巧。
 
 
【學到那些東西?】
 

以「音樂基礎能力檢定 」肯定您孩子的成長

您的孩子在音樂方面學到哪些東西? 這是每位做父母最關心的事。
「音樂基礎能力檢定」即在小朋友畢業前,對其2年間所學得的音樂基礎能力做一次確認,並藉此對2年
來的學習成果做進一步指引。
現在,就讓「音樂基礎能力檢定」來肯定您孩子的成長吧!
 
 
【加油!再加油!】
 

引導您的孩子發展他的音樂能力

對音樂開始產生興趣的孩子,您不想發展他的潛能嗎?
「音樂基礎能力檢定」確認您孩子能力的同時,對於如何發揮他的個性及引導今後的進級和學習方法,給
予具體的建議。
在幼兒班畢業後並有2種進級課程,均是根據您孩子的能力給予適當的發展。

 
 
【和音樂成為好朋友】
 
「音樂基礎能力檢定」 就是和音樂更熟悉更親近的開始
經過「音樂基礎能力檢定」而進級到更高級的課程後,可邁向電子琴或鋼琴的演奏級數挑戰,這就是一步
一步培養紮實能力的「音樂基礎能力檢定」制度。
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 

 
 陶冶性情 微調大腦 增加邏輯



美國心理學家表示,音樂與美術不僅可陶冶孩童性情,更可增強他們的學習能力,使她們變得更聰明。
羅德島布朗大學的心理學家賈迪納告訴美國科學促進協會說,音樂與美術似有微調大腦的能力,協助人腦
更加專注於其他種類的學習,且無論年紀小的孩童,均能從音樂與美術的學習中受益。
賈迪納說:「我發現學習能力增強不只發生於年紀較小兒童,年齡較大學同也有此現象」。
在此之前,賈迪納曾在一九九六年發表報告,指出小學一年級生,亦即六至七歲學童固定接觸音樂與藝術
訓練後,閱讀與數學能力獲得改善。
賈迪納說,現在他的實驗對象包括明尼蘇達州的一年級生,羅德島的四至五年級生(年齡九至十一歲),以
及佛蒙特州的八年級生(年齡十三至十四歲)。所有學生均被授以音樂課程,但授課內容有所不同。
賈迪納說,根據他的研究,大腦在學習音樂後,有將它運用於學習其他領域如數學的能力。賈迪納表示,
尤其是音樂與數學彼此間有邏輯關聯,更容易見到相互的影響。音符與數學數字均涉及高低階的觀念。
賈迪納同時認為學習音樂可能還存在更深層的影響。他認為學習音樂與美術能協助人類建立情緒技巧,
「處理無法以其他方式處理的心理部分」。
未來,賈迪納將進行音樂與美術對成人學習能力是否也有幫助的研究。他說,音樂與美術為表達方式的一
種,而他認為「音樂與美術在史上偉大思想家的生活中定然占有一席之地」。
賈迪納說,他將建議各級學校儘可能增加音樂與美術學習課程,否則即是荒廢人類一項有力的秘密武器。
(譯自路透社 摘自聯合報)
 

 

 音樂通訊
2000年3月至2000年5月春季號 

 


亞洲作曲家聯盟中華民國總會簡訊
"..a Camillo Togni" 國際作曲比賽


創作條件:
(1) 在比賽結束前,作品需未曾公開演出且未入選
其他賽。
(2) 自由選用如下樂器:長笛、單簧管、小提琴、
中提琴、大提琴、吉他、鋼琴、打擊等各1人
,且最少需3人以上。
(3) 作品長度需5至12分鐘。

應徵辦法:

(1) 作品需影印7份。
(2) 附上樂曲解說、個人簡介及照片。
(3) 填妥報名表*及報名費用 Lire80,000 (相當於
euro 41.32)
(4) 收件日期:至89年6月15日止,郵戳為憑。
(5) 收件地址:
Segreteria del Concorso Internazionale di Composizione "a Camillo Togni" c/o Teatro
Grande,via Paganora 19/A,25121Brescia-
Italy
*報名表格:請附回郵信封向亞曲盟祕書處索取
地址:台北市北投區大業路260號7樓
Te1:02-28975900  Fax:02-28924919
E-mail:aclroc@msl.Tisnet.net.tw




 

AOJOC轉至
日本掛川妻戀舉辦

繼前年印尼因內部政局動亂而取消AOJOC,
原訂去年(88年)10月27日在台北市舉辦的
AOJOC,也因921大地震被迫取消。

該項活動已因故停辦兩年,日本財團本部為不
使入選的創作者失望,特將去年的曲目原班人
馬移往日本掛川妻戀 (YAMAHA所屬渡假村) 新
落成音樂廳舉辦。台灣的三名代表翁莉雯、謝
昀倫、梁君瑋將於3月2日應邀前往表演。

    

2000年
YAMAHA ELECTONE聯歡會

  比賽組別:
幼童組
兒童組
少年組
社會組(流行/古典)
  地區複賽
北區:89年5月13/20日
中區:89年5月27/28日
南區:89年5月6/7日
       
  地區初賽
北區:89年4月22/23日
中區:89年4月22/23日
南區:89年4月8/9日
  全國總決賽
89年6月17/18日

YAMAHA PIANO 100週年紀念演奏會
館野泉鋼琴獨奏會 IZUMI TATENO

演出地點:
3/25(六)16:30~18:00 台北國賓中飯店
 (演奏會)
3/26(日)15:00~17:00 台北山葉音樂
  教育研究研修中心(講座:收費500元)
3/27(一)19:00~21:000台北實踐堂
  (演奏會:售票每人300元)

  主辦單位:
財團法人山葉音樂振興基金會
財團法人功學社學術獎助基金會YAMAHA CO.LTD
協辦單位:
山葉樂器經營協進會
功學社山葉樂器股份有限公司
功學社樂器股份有限公司
台灣山葉樂器製造股份有限公司
贊助單位:
台灣山葉機車製造股份有限公司
國賓大飯店

 

演奏者簡介:館野泉 先生
●1960年東京藝術大學鋼琴系
 首席畢業。
●1964年起僑居芬蘭赫爾辛基
●1968年獲彌賽亞國際鋼琴比
  賽第二名,同年受聘為國立
  音樂學院西貝流士音樂學院
  教授。
●1981年榮獲芬蘭政府之終身
  藝術家年金音樂作品從古典
  至現代風格十分廣泛,其樂
  曲靈魂之深刻及表現力之豐
  富與多彩並充滿溫暖人情味
  的演奏,在世界各地廣受好
  評,所發行之CD/LP高達
  90餘張。
●至今在世界各地所舉辦之演
  奏會已多達3000場,1996年
  並獲日本外交大臣,表揚其
  對日本及海外諸國之友好親
  善之貢獻。